克里斯托弗•缪尔:为未来的机械工程师设计职业道路

2022年的10月25日

机械工程教授克里斯·缪尔(克里斯•缪尔)在Taylor Hall指导学生们使用凉亭压机. 缪尔是2022年高尔根大学优秀教学奖的获奖者之一. 十大体育博菜网站图片/ J. 亚当窗口)

这位工程学教授从他在工作场所的丰富经验中，传授解决问题的思维方式.

克里斯托弗•缪尔他很少教学生任何他在工作中或十大网博靠谱平台中没有经历过的东西.

“我在幻灯片上或课堂上讨论的所有东西都是我用过的，”他说.

这是很多. 大学的教授机械工程系在罗彻斯特大学缪尔的经验非常丰富，他还获得了今年的高尔根本科教学优秀奖. 读十大网博靠谱平台生前，他在一家快速原型初创公司工作. 获得博士学位后, 1996年，他被伊士曼柯达公司聘用, 2014年离职，担任高级首席工程师. 他在所有的业务部门都工作过, 包括医疗成像, 商业和政府系统, 电影和相机, 和商业印刷.

工程一直是一种激情, 但自从他在伯利恒的利海大学(Lehigh 大学)教授十大网博靠谱平台生课程以来，他就一直打算在高等教育领域工作, 宾西法尼亚. 穆尔, 他在费城和南泽西地区长大, 在柯达的一位同事的友好建议下，他于2001年以兼职教授的身份加入了该大学.

“他说，‘你知道吗，克里斯，你有博士学位. 你有义务去教书，”缪尔说. “我一直很喜欢教书，最终决定全职教书.”

转变职业齿轮

克里斯•缪尔. 十大体育博菜网站图片/ J. 亚当窗口)

In 2014, 缪尔改行接受教育, 在2018年晋升为正教授之前，成为副教授.

作为一个教育家, 他主要专注于设计，旨在创造他所谓的“具有挑战性但安全的”环境，让学生探索解决困难问题的方法.

“与在公司工作相比，在大学学习的好处在于，你可以在没有惩罚的情况下学习,”他说. “我试图给学生提供他们执行一个好的设计所需要的所有信息, 但我也希望他们去探索他们想探索的东西. It’s not my design; it’s their design.”

缪尔采用了混合教学方法——讲述他以前在公司生活中的故事, 创造有趣但要求高的项目, 偶尔还会加点冷幽默, 同时分享他对工程的热爱. 换位思考不仅适用于他的学生的实验室工作:“坐在教室里75分钟是很长的时间,”穆尔说道. “你必须保持他们的兴趣. 幽默是一种很好的教育工具.”

他几乎为他所有的实验室和讲座制作视频. 除了, 相信适当的工具是优秀设计的基础, 穆尔已经为最先进的设备和软件获得了资金和空间, 如机械加工和激光扫描仪, 3 d打印机, 以及将用于工业领域的产品数据管理工具. 这样做, 他扩大了本科机械工程项目的制造部分，通过整合设施媒体艺术与创新雷特纳大厅而且泰勒楼学生商店.

对学生学习的“无与伦比”的投入

穆尔教授过2个以上的课程,在他八年的大学生涯中，有400名学生(其中许多人最后都跟着他上了多门课), 然而，他努力与所有人建立联系. 劳拉Slane, 机械工程的助理教授, 说, “克里斯对学生的奉献是无与伦比的.“安娜·莱姆斯21岁, 他是十大体育博菜网站机械工程师专业的在读博士, 说他在工作上也有类似的投入.

“他在每个项目会议上投入的工作量——与外部赞助商设计高级项目, 管理实践制造培训, 每周与学生见面并提供个性化的建议，这更接近于监督15门课程而不是一门课程,”雷穆斯说. “然而，他掌管着所有的一切.他甚至还担任了 UR Baja SAE团队这是一个设计、制造单座越野车并与之竞争的学生组织.

自2014年以来, 穆尔在秋季和春季教授高级水平的顶层设计课程, 每年招生60至85名学生. 秋季学期的课程让大四学生在春季学期设计和制造原型设备，以解决现实世界中的问题. 作为课程的一部分, 缪尔要求他的学生们一起工作，创造一个70到75块的拼图, 由最高质量的波罗的海桦木胶合板制成. 这个谜题通常复制一个与大学有关的标志性形象(过去的作品包括蒲公英广场的钟塔, 拉什·里斯图书馆上方的皇冠, 女权活动家苏珊. 安东尼，以及装扮成工程师的大学吉祥物). 如果所有的部分都合适，整个班级都得到学分. 穆尔说:“即使有一块不合适，每个人都会受到影响，就像一个团队一样。. 如果项目或系统不成功, 你的小部分是否成功并不重要——每个人都需要关注整体的成功.”

缪尔还要求学生们定义困扰他们的日常问题，并想出解决方案. 这导致了从可以连接到拐杖的杯托的一切, 到点击时几乎没有声音的笔.

他说，设计总是让他着迷，原因很简单:“因为它从来没有完成过，”他说. “它总是可以变得更好. 这很有趣，因为它很难.”

克里斯·缪尔的学生们在说什么

“我很荣幸能请到他担任四个不同机械工程课程的教授. 在每个类, 他将自己对工程的热情传播开来，同时让最枯燥的材料变得有趣和有趣. 他努力创造作业，传授材料，使学生在工程生涯中受益. 很明显，Dr. 缪尔在向年轻工程师沟通和教授工程方面很有天赋.”
彼得Schaefer的22

穆尔教授的教学具有远见:他的高级设计理念是帮助学术生活与本科之外的专业工作之间建立桥梁. 他的行动是有目的的:课程的每一个方面都是为了达到这个目标而设计的. 课程的任何特色都没有浪费.”
-Anna Remus, 21岁，机械工程博士十大网博靠谱平台生

“在他的教学风格中，我最钦佩的是他如何通过适用性的视角来呈现他的材料. 他教了我许多难的科目, 但它从来不是简单抽象的, 甚至当我们十大网博靠谱平台高度复杂的材料时. 他确保使用现实生活中的例子，让我们以更现实的方式理解这个概念.”
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